Поради для учнів

День безпечного Інтернету

(За матеріалами: facebook.com/groups/434202298088854/user/100063474199443/)

• Якщо хочете поговорити з кимось – відкрийте книгу
• Якщо ви занудьгували – візьміть книгу
• Якщо хочете одержати пораду – відшукайте її в книзі
• Якщо прагнете знайти друга – подружіться з книгою
• Якщо хочете відчути безмежні можливості людського розуму – працюйте з книгою

Що читати?

Ви часто запитуєте бібліотекаря: “Дайте, будь ласка, почитати щось гарне.” Але різному емоційному стану відповідає різна художня література.

Художнє слово володіє універсальною здатністю пробуджувати уяву, фантазію, переносити в омріяний світ, сприяти самовираженню через контакт із віртуальним художнім світом.

Тому, якщо ти:

• прагнеш до емоційної розрядки, то гарна, чуттєва поезія може налаштувати на ліричний лад;
• хочеш відволіктись від буденних клопотів, то гостросюжетна проза - найкраще читання в такому випадку. Воно скрасить буденність та подарує цілу гаму переживань;
• хочеш спонукати себе до емоційних роздумів про життя, то зображення людських доль – це читання для тебе;
• хочеш заповнити свій вільний час, то читання – це змістовне, благородне і приємне проведення дозвілля.

Як працювати з підручником

• Прочитай увесь заданий текст, глибоко вдумуючись у його зміст. Пам’ятай, що читання підручника без напруження думки – марна трата часу.
• Працюй завжди з ручкою або олівцем в руках.
• Засвоєнню допоможуть схематичні малюнки й записи.
• Поділи в думці текст на частини і знайди основну думку.
• Читаючи текст, пов’язуй його з часом, картою, графіками, схемами підручника. Пам’ятай, що без хронології та карти немає історії.
• Порівнюй, зіставляй вивчений матеріал, факти, явища з іншими.
• Складай короткий усний (письмовий) план прочитаного. Коли такий план подано вчителем, то вивчай матеріал за планом.
• Намагайся в тексті знайти відповідь на кожне запитання, наведене в кінці параграфа.
• Привчай себе до самоконтролю: обов’язково перекажи вголос або про себе заданий матеріал,спочатку частинами, а потім – у цілому весь параграф. Роби це так, щоб словам було тісно, а думкам – просторо.
• Виконуй завжди домашні завдання.
• Долай труднощі, а не тікай від них. Працюй систематично і наполегливо над книжкою.

Як працюють з довідковою літературою

Навіть найрозумніша людина в світі не може пам’ятати великі події сучасного та минулого, численні дати, цифри, факти. Доповнюють пам’ять людини книги, які все знають, словники, довідники, енциклопедії. Ці книги – друзі нашої пам’яті, вони дають відповідь на будь-яке питання. Як же ці книги побудовані? Як ними користуватися в роботі? Найпростіші з них:

1. Словники. В них зібрані слова розташовані в алфавітному порядку. Найбільшим попитом користується орфографічний словник. Майже всі ми ним користуємося, коли не знаємо, як писати те чи інше слово. Коли ж Вас цікавитиме значення слова та історія його походження – користуйтеся „Тлумачним словником”. Читаючи газети та журнали, ви часто зустрічаєтесь зі словами, які прийшли з інших мов народів світу – тут вам допоможе „Словник іншомовних слів”. Кожен учень повинен мати відповідні навички роботи зі словником. Уважно переглядайте передмову до словників, знайомтеся з умовними позначеннями.
2. Енциклопедії. Саме слово взяте з грецької мови і означає: „коло знань”. В наш час енциклопедіями називають книги, в яких коротко викладено у певній системі дані про науку, техніку, культуру, природу, мистецтво та ін. У більшості матеріал в енциклопедіях розміщено аалфавітному порядку.Винятком з цього є „Дитяча енциклопедія”. В ній матеріал розташований по системі знань. В її створенні брали участь педагоги, письменники, художники.Кожний том присвячений окремій галузі знань. У кожному томі вміщуються таблиці й різні допоміжні покажчики: хронологічний, алфавітний,бібліографічний. Останній рекомендує найбільш цікаві книги з теми, якій присвячено даний том. Як же користуватися „Дитячою енциклопедією.”? Насамперед, потрібно визначити, в якому том ізнаходиться потрібний матеріал. Припустимо, що вас цікавить історія середніх віків. „Історія людського суспільства” знаходиться в 7-му томі, отже, необхідний матеріал ми знайдемо в 7-му томі. Є ще галузеві енциклопедії: географічна, хімічна,технічна... Вони також допоможуть вам у вивченні шкільної програми.

Як написати реферат

• Визначити тему.
• Підібрати літературу: документи, першоджерела; монографії, довідники, збірники; газетні та журнальні матеріали.
• Ґрунтовно вивчити літературу.
• Скласти первісний варіант плану майбутнього реферату.
• Виділити основні питання.
• Систематизувати опрацьований матеріал.
• Остаточно продумати та уточнити план реферату.Обов’язково включити у план актуальні теми і їхзначення.
• Написати реферат.
• У кінці реферату слід скласти список використаної літератури.

Як читати газету

• Читай газету щодня.
• Газети розкажуть тобі про найважливіші події, що відбуваються в нашій країні й у всьому світі.
• Перед тим, як почати читати газету, переглянь заголовки всіх статей – це допоможе тобі вибрати в ній найцікавіший матеріал.
• Читаючи газету, користуйся картою. Знайди на ній місця, про які прочитав у газеті.
• Пояснення незрозумілих слів знайди в словнику, або про їх значення запитай у вчителя, бібліотекаря.
• Опрацюй додаткові інформаційні джерела, що стосуються тематики, яка тебе дуже зацікавила.

Як працювати з текстом параграфа

• Уважно прочитай текст параграфа, запитання і завдання до нього.
• Знайди в тексті відповіді на поставлені запитання. Виконай усі завдання.
• Запам’ятай усі терміни і поняття.
• Склади план своєї розповіді. Перекажи зміст тексту відповідно до складеного плану, використовуючи у своїй розповіді нові терміни, поняття.

Як користуватися навчальною, довідковою та додатковою літературою

• Використовуючи навчальну, довідкову і додаткову літературу, уточніть, що саме вас цікавить.
• Подумайте, де найбільша можливість одержати відповідь на запитання, що вас цікавить: у підручнику,довіднику чи додатковій літературі.
• Насамперед використайте підручник, потім – довідник, а тоді – додаткову літературу.
• Відкриваючи книжку, спочатку прочитайте зміст і покажчик термінів, назв. Залежно від мети використайте такі види читання:
  • читання – перегляд, коли книжку переглядають швидко, зупиняючись на окремих сторінках (мета такого перегляду – перше ознайомлення з книгою, одержання певного уявлення про її зміст);
  • вибіркове читання або повне, коли читають не весь текст, а тільки потрібні місця; читання з різних видів записів прочитаного.
• Відшукавши у книзі потрібний розділ, параграф чи сторінку, не обмежуйтеся побіжним поглядом, а випишіть потрібну для себе інформацію, виділіть основне, складіть план прочитаного.

Щоб книга і підручник служили довго виконуйте такі рекомендації:

1. Всі одержані вами підручники слід утримувати в охайному вигляді.
2. Треба тримати підручники в окремій обкладинці або обгорнутими папером.
3. Не загинайте аркуші, користуйтеся закладкою.
4. Не слід класти в книгу ніякі предмети.
5. Перш ніж узяти до рук підручник, вимийте руки. Підготувавши урок, поставте книгу на полицю, або покладіть у портфель.
6. На сторінках підручників робити примітки ручкою або олівцем забороняється.
7. Поводьтесь з підручником так, щоб не було соромно передати його вашим молодшим товаришам.